EVALUACIÓN

          EVALUACIÓN  ES SINÓNIMO DE VALORACIÓN. SEGÚN EL DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA EN SU TERCERA ACEPCIÓN SIGNIFICA ESTIMAR LOS CONOCIMIENTOS, APTITUDES Y RENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS.

         LA EVALUACIÓN, COMO VALORACIÓN, SE REALIZA EN REFERENCIA A LOS OBJETIVOS QUE QUEREMOS CONSEGUIR. ESTOS VIENEN REFLEJADOS EN EL DIARIO OFICIAL DE GALICIA. NO DEBEMOS VALORAR LA CONSECUCIÓN DE UNOS OBJETIVOS CUANDO ESTAMOS TRABAJANDO OTROS DISTINTOS.

        EN REFERENCIA A CONOCIMIENTO DEL MEDIO EL OBJETIVO DE PRIMARIA ES, SEGÚN DOGA Nº 11.667 : CONOCER Y VALORAR SU ENTORNO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL, ASÍ COMO LAS POSIBILIDADES DE ACCIÓN Y CUIDADO DE ÉSTE, CON ESPECIAL ATENCIÓN A LA SINGULARIDAD DE GALICIA. CONOCER A MUJERES Y HOMBRES QUE REALIZARON APORTACIONES IMPORTANTES A LA CULTURA Y SOCIEDAD GALLEGAS.

       LAS CUALIDADES QUE DEBE TENER UNA BUENA EVALUACIÓN SON: CONTINUA, GLOBAL, FORMATIVA E INTEGRADORA. DE TODAS ESTAS CUALIDADES LO PRINCIPAL ES QUE DEBE SER FORMATIVA Y CONTINUA.

      UNA EVALUACIÓN FORMATIVA SIRVE PARA APRENDER ALGO NUEVO, YA SEA DE CONTENIDOS O DE APTITUDES. NINGÚN MOMENTO ES MEJOR PARA PROVOCAR LA ATENCIÓN QUE EL DE UN EXAMEN. PERO POR OTRO LADO LA CONTINUIDAD DE LA EVALUACIÓN NOS INDICA QUE CADA MOMENTO DEL APRENDIZAJE DEBERÍAMOS TOMARLO CON EL MISMO INTERÉS QUE EMPLEAMOS CUANDO PENSAMOS QUE EL RESULTADO SE VERÁ REFLEJADO EN UN NÚMERO O UNA SOLA PALABRA.

      TOMA CADA MOMENTO DE ESTUDIO, EN CLASE O EN CASA, COMO SI TE ESTUVIERAN EVALUANDO. HACEMOS EVALUACIÓN GLOBAL, CONTINUA, FORMATIVA E INTEGRADORA.

       LA LIBRETA ES EL LUGAR EN DONDE SE DEBE OBSERVAR EL CAMBIO QUE VAMOS EXPERIMENTANDO EN NUESTRO APRENDIZAJE.INTENTA QUE CADA DÍA SE VEA MÁS ORGANIZADA Y MÁS CLAROS LOS SIGNOS QUE EMPLEAS PARA COMUNICARTE.



¿VERDADERO O FALSO?

1º- ATENDER EN CLASE NO ES NECESARIO PORQUE EN CLASES PARTICULARES ME LO EXPLICAN TODO.

2º- ATENDER A LAS EXPLICACIONES DE LA PROFESORA Y ESCUCHAR A LOS COMPAÑEROS QUE PIDEN LA PALABRA PUEDE SER UNA FORMA RÁPIDA DE APRENDER.

3º- SI SACO UN DIEZ EN UN EXAMEN Y EN OTRO UN CERO LA NOTA DE LA EVALUACIÓN SERÁ UN CINCO.

4º- EL TRABAJO DIARIO EN LA LIBRETA NO SE TIENE EN CUENTA A LA HORA DE EVALUAR.

5º- SABER MANEJAR MAPAS Y BUSCAR INFORMACIÓN EN ELLOS NO ES IMPORTANTE EN CONOCIMIENTO DEL MEDIO.

6º- EVALUAR BIEN ES MUY DIFÍCIL Y CASI NUNCA ES COMPLETAMENTE JUSTO.

7º- TAMPOCO SE EVALÚA LA ATENCIÓN Y EL INTERÉS QUE PONGO EN APRENDER, NI SI HAGO LAS ACTIVIDADES CON RESPETO A MIS COMPAÑEROS QUE NECESITAN SILENCIO, QUE NECESITAN MÁS TIEMPO Y PACIENCIA QUE YO.

8º- HACER ESPERAR A LA PROFE CUANDO NECESITA SILENCIO PARA DAR EXPLICACIONES O ANUNCIAR LOS DEBERES ES FAVORECER LA NOTA DE EVALUACIÓN.

9º-  UNA EVALUACIÓN INTEGRADORA DE TODAS LAS ÁREAS QUIERE DECIR QUE HAY QUE ENTENDER LA RELACIÓN QUE HAY ENTRE UNAS Y OTRAS.

10º- CONOCIMIENTO DEL MEDIO ES UNA ASIGNATURA ESPECIALMENTE DIFÍCIL PORQUE ABARCA MUCHAS ÁREAS Y NECESITO SABER USAR LAS MATEMÁTICAS Y EL LENGUAJE CON CIERTA AGILIDAD.